2007年10月23日，我校青年教师座谈会议在学校二楼会议室召开，出席会议的有我校2007年新毕业的7位青年教师。会议由教务处陈文主任主持。

我校十分重视青年教师的培养工作。本次召开座谈会的目的是为了了解青年教师开学以来的工作情况，帮助他们解决平时教育教学工作上遇到的一些难题，同时做好本学期青年教师公开课的准备。

会上首先由陈文主任就青年教师教学中容易出现的问题进行了分析。他重点提到了以下几个方面：

    一、教学方法的问题。

1、 过于注重授课，过分依赖教材，不能充分的关注学生。

青年教师由于刚走上讲台，很难避免一些紧张的情绪，因此在教学中往往只关注自己的教学，而忽视了学生的学习；只关注自己的教学任务是否完成，而忽视了教学的效果；只会依据教案或教学计划按部就班的实施教学过程，而无法依据学生的实际情况作出相应的调整。

2 、在课堂教学中缺乏与学生的互动。

    教学方法比较陈旧、传统。在教学过程中讲授时间太多，学生练习时间太少。教学中，如何根据教学内容做到边讲边练，注意与学生的互动，需要我们重点考虑。根据我校学生的特点，我们建议无论是上理论课还是实操课，最好都要做到边讲边练。因为学生的注意力集中的时间非常有限，建议讲授时间不要超过15分钟。如果讲授过程需要更长的时间，那么就要进行分段讲授，中间穿插一些与学生互动的内容。

3、在板书设计方面及需加强。

一些青年教师特别是专业课教师在讲授实验课程时容易只演示过程，却忽视了板书。这样无法使教学目标、教学重点进一步得到强化。

二、教学常规管理的问题。

1、严格做好教学常规。

青年教师一定要严格按照教学常规组织教学，特别注意避免一些问题的发生，如无备课上课，提前下课，上课时间安排教学计划以外的活动：如给学生自由活动、放电影等。

2、注意课堂的细节，培养学生良好的行为习惯。

除了做好教师的教学常规以外，还要注意课堂上一些细节，如注意上、下课的礼节，学生回答问题后的表扬、实验工具（包括机房凳子）的摆放等细节，都对培养学生良好的行为习惯有很大的帮助。

3、熟悉学生的管理制度，做到制度管理，以德服人。

我校有两个方面的学生管理制度，分别是学生处的《学生管理制度》，教务处的《学分制管理制度》。但青年教师工作时间比较短，可能还不熟悉这些制度。青年教师要尽快熟悉这些制度，学会使用制度约束管理学生，做到制度管理，以德服人。

最后，青年教师进行了交流。大家分离了分享教学工作中的经验和体会，也提出了一些教学上的困惑。整个座谈会在轻松愉快的氛围中结束。