5月22日，我校心康中心教师冯丽萍面对学生做了一场以《珍惜生命，把握青春》为主题的讲座。具体内容如下：
一、青春期及性意识的发展
1、青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，要经历躯体和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。青春期延展于10-20岁之间，通常分为3个阶段：
① 青春前期介于10-13岁，是人生长发育最快的阶段；
② 性征发育期约为13-17岁，以生殖器官和第二性征明显发育为特征，少女出现月经，男孩则发生遗精；
③ 青春后期在17-20岁，生理上变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育成熟，体骼变化已不明显。
2、青春期性意识的发展一般分为四个时期：性抵触期；仰慕长者期；向往异性期；恋爱期。

二、青春期性心理特点
1、性心理的朦胧性和神秘感
2、性意识的强烈性和表现上的文饰性。
3、性心理的动荡性和压抑性。
4、男女性心理的差异性。

三、性心理健康
1、要有一种正确、健康的性态度，即对待自身的性别和异性时，其想法和观点是正确的。
2、具有健康的性欲望。这不是指过于强烈的欲望或过弱的欲望，而是指合理的、有节制的欲望，是有选择的、在合适的年龄和合适的时候产生的欲望，其中重要的标准就是合理的克制和延迟满足的能力。

四、性别角色

五、早恋
1、早恋的特点。
2、早恋的后果。
3、早恋的态度和方法。
4、青春期异性交往的原则。

六、生命的意义

    最后，冯老师让同学们观看了生命的来源的视频，同学们纷纷表示惊讶，他们从来不知道原来我们人的生命是这样来的。我们的学生正处于身心发展的重要时期，在这时期里，做好青春期教育，特别是青春期性教育，是他们健康成长的关键。此次讲座让同学们受益非浅。